Homeدراسات

 النخبة العربية الأحوازية والوعي القومي فيها

المدخل بادئ ذي بَدْء يتوجب هنا، في المدخل، تحديد القَصْد من النخبة، والمَعْني به عند اطلاق مفهوم النخبة عليه، وذلك بالنظر إلى المجتمع الأحوازي العربي،...

  العربية ونظام التعليم العربي في الأحواز طوال ١٣ قرنا

الملخص المضموني اللغة العربية في الأحواز والمفردات الأحوازية الحصرية واللهجة الأحوازية المحصورة (خليجية محولة، عراقية محولة، أحوازية حصرية) والعلوم المتعلقة بها ما بعد مملكة عيلام...

دور منصات التواصل الاجتماعي في تغييب مفهوم وظاهرة القيادة عن الانتفاضات في الأحواز

الثورة المعلوماتية وانقلاب المفاهيم والمظاهر لا تُعَدُ مجازفة مفاهيمية إنْ قيل أن العلوم الاجتماعية، على وجه الخصوص، تشهد اليوم ظرفا تاريخيا هو ما بعد الثورة...

التعليم بغير اللغة الأم في الأحواز وأبرز التبعات  التعليمية والهووية والاجتماعية

المدخل إن قضية التعليم في الأحواز قضية لها خصوصيتها المتفردة، لأن التعليم بغير اللغة الأم، بالنسبة لعرب الأحواز، هي تجربة مبكرة تدخلهم إلى عالم التصادم،...

دراسة علم اجتماعية للعوامل المؤثرة في الهوية الجماعية في مدينة الخفاجية[1] ( في إقليم الأحواز)

 1 هذه دراسة قام بها عماد كلداوي، وكل من الأستاذ بجامعة الأحواز عبدالرضا نواح ومرضية شهرياري. وهي دراسة تتميز بمنهجية علمية متبعة في الدراسات الخاصة...

الشعب الأحوازي: ثورة ومقاومة فلا تكاد تنقطع

المقدمة الثورة والمقاومة هما مفهومان ينتميان إلى حقل علم السياسة بالدرجة الأولى، حيث تعني "الثورة السياسية" على وجه التحديد قلب نظام الحكم بكامله وإحلال نظام...

الشرط التام في امتناع الأحوازيين عن مساندة الاحتجاجات الراهنة 2022 والشروط اللازمة المصاحبة

1 المدخل كل وقعة تاريخية مسبوقة بأسباب هي التي تفضي لحدوثها. ولكن الأسباب المفضية لوقعة ما لا تكون على ثقل واحد: فبينما يكون البعض منها ظاهرا...

إشترك في القائمة البريدية

اشترك معنا في القائمة البريدية ليصلك كل جديد.

مهم للقراءة